孩子想学好历史，首先要把这些历史事件，联系起来，多看看，多想想，多联系。 这样总结历史事件，孩子也就容易理解了。 历史这门学科不难，但孩子必须牢牢掌握教科书。 历史的大问题是因为要从普通教科书中寻找答案。
怎样学好高中历史？
1、明确历史不是背书，而是理解
历史书中没有高深的文字说明，只有记忆和背诵。 不背的话就背的话，就掌握不了知识点和思想。 此时，有必要提醒大家，理解历史书才是掌握知识的关键，比死记硬背更重要。
2、历史需要框架，并不是越细越好
这个框架把当年的历史事件连接起来，就容易记忆了。 历史有一定的规律，但高中的历史，特别是三年的历史，有一定的惯性。 太细了，也就是说一直走在小路上，自己也很熟悉，很掌握。
但是，考试的时候，容易找不到线索。 这个时候，需要制定整个历史的(时间 )框架，然后仔细看，慢慢连接，找出前后的(时间 )间隔。 当然，历史的学习要多读书，多记忆，知道历史中没有空闲，这要学会总结。
3、经常运用历史知识
在我们的生活中，我们总是听到这种关于社会发展的信息。 我们应该利用现有的历史知识，分析、评价、学习这些新的历史时期，以便有所帮助，这样不仅加强他们的基础知识，而且提高解决问题的能力，同时也不断地提高我们学习历史的兴趣
高中历史有什么解题技巧？
1、叙述型
从历史的角度，把历史事件(或历史现象)的过程)原因、经过、结果)或历史人物的主要活动集中起来加以整合。 问题往往要求考生根据资料，结合所学知识进行回答，或者直接从资料中提取论点进行回答。
主题一般包括“简述”、“叙述”、“概要”、“尝试”等提示语，回答时要紧紧围绕事件和人物的主要活动，按要求整理教材中零散的内容，注重对教材知识的再认识、再现和总结
2、综合型
将教材中分散在不同章节、不同国家、不同历史时期但又有某种联系的历史内容集中起来综合考察，既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
从答题方法来看，多采用两种以上的答题方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。 该题型的突出特点是内容跨度大、能力要求高。
3、描述型
说明型是指分析事物的本质，分析事物(事件)来进行说明。 提问中多含有“试着分析、试着说明、表明、体现、反映”等词语。 该题型主要考查考生掌握事物本质和规律、正确解释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
4、比较类型
比较型是指将两个以上有某种关联的历史事件(现象、人物)汇总起来进行比较分析。 按标准可分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、同比较与异比较、定性比较与定量比较四大类。 该题型主要调查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。