学习生物的时候，要学会制定计划，在熟练的知识上不需要花太多的时间，但是在不理解或者生疏的知识上需要花更多的时间。 学习方法对生物学成绩的提高有很大的影响。 只有合理安排生物学习是最明智的选择。
高中生物差怎么补上来？
1、重视提高自身学习兴趣
生物知识与生活紧密相连。 比如“农民去窖里摘菜”，就要选择通风稍微一点再进窖。 这是因为在蔬菜的呼吸作用下吸入o2并排出co2。 高中生明确这部分知识后，一定能引起提高自身生物学习的兴趣。 因此，兴趣增加后，高中生必然会感到生物知识异常有趣，可以学习提高学习兴趣、自主学习。
2、上课认真听讲
高中生讲课老师时，要注意集中精力听讲。 如果一时疏忽，一时大意，忽略了自己的一部分知识点，必然会跟不上学习的进度。 要注意更及时地显示学习重点和难点知识。
3、课后注意及时练习问题
只有这样才能巩固学习的基础。 比如高中生，练习教材单元，结束后做生物习题。 从难到难，逐渐提高问题的难度。 练习结束后，要注意及时收录错误的问题，多翻，解决学习不足的地方。
4、掌握解题技巧
如果想取得更好的生物学成绩，光有基础知识是不够的，还需要掌握解题技巧。 制造问题的技术，自己很难发现。 好的方法是参加高中生物指导，在老师的帮助下，总结题型的关系。只有反复训练，才能掌握解题技巧，更好地应对考试。
6、学习观察比较高中生物知识点
观察是有目的有计划的感知，不仅可以获得新的知识，而且可以验证已知。 生物学是一门实验科学，观察是获取生物知识的重要环节。 如：观察生物形态结构、生活习惯、生长发育等，有效发挥，并观察其在生物学学习中的作用。
我们的生物学原理、规律都是基于观察实验得出的。 比较是认识事物的重要方法，有比较才能鉴别。 动物细胞和植物细胞、光合作用和呼吸作用、冬眠和夏眠等，生物中可以比较的东西很多。
注意全面理解比较对象，然后确定比较项目，做到简明扼要。 例如，光合作用和呼吸作用两种生理过程可以从地点、条件、过程、结果、意义等全面理解。 有助于理解光合作用、呼吸作用的本质。 初中生物概念多，易混淆，不易记忆，比较是有效的方法之一。
7、培养实验设计能力
能力是高考的基点和永恒的主题。 由于生物学本身是一门实验性科学，生物实验是高考试题中必考的内容。 从近几年的高考试题来看，理综、卷中至少有一个生物实验设计试题，分数还很大。