你可以多读书、名作、散文、作文。 背诵的积累，诗词的歌赋，特别是教科书中所有的文言文和诗的背诵会，都可以默读。 你可以思考练习，写日记，写随笔，写读后感。 没必要每天都写，但请好好做。 做这三件事，语文一定能学好。
初中如何学好语文
中学时代是孩子提高语文能力的最佳时期。提高语文能力最好的方法是阅读——。 阅读包括阅读和阅读两个层面。
阅读是提高语文能力的根本。 多读书，多读好书，多读经典名著。 广泛阅读各种类型的书籍，其中应以文学书籍为重点。 也请注意深度阅读。一本经典名作读五遍又十遍。 中学生可以把读书放在初中语文课本推荐的名作上。
第二有朗诵。 朗读，提高语文素养、提高语感、提高语言表达能力、提高记忆力、提高人气气质……都有很大的优势。 朗诵一般以不长的古代诗文和现代散文诗为主。
语文提高是一个潜在的隐含过程，需要坚持。 坚持下去，孩子会在不知不觉中，提高提高自己的语文成绩。
初中如何提高语文成绩
第一，上初一，还是要在小学阶段的基础上结合课本的要求，循序渐进，衔接新旧，因人而异。 作为老师，要牢牢把握全班同学的好、坏、坏，采取不同措施“对症下药”。 作为父母，要知道自己的孩子在语文作业中经常失误和缺失的知识点。 因材施教，因人而异的语文知识提高方法，检查和补充不足更为重要。 像这位初一的语文基础知识，在小学阶段一直是个好成绩，尤其是作文成绩很好的人，只是出现了文章方面的欠缺和缺失，“阅读能力差”，知识单调狭隘。 怎么办？
二是对阅读能力低下的学生一般根据学生的语文知识点采取相应的训练方法。 本案学生作文成绩“优异”，表明小学阶段的“命题作文”有一定的方法，陈述句的“六要素”写作特点已经扎实掌握。 明显阅读能力差，矛盾问题少，只是在找正确的方向，对症下药。
第三，语文成绩高、作文好的学生，由于小学阶段阅读量少、专项训练遗漏、接触面缺失，以“短板”为研究对象。
这些学生“漏检补缺”的关键在于，首先要加大课本阅读力度，举一反二，三来“化”阅读题背后的问题，让学生自己按要求寻找答案，结合自己的答案对照正确答案反复练习，阅读“兴趣点”。
学生在教科书“专项习题”中取得了一定的成果和技能，并结合“单元习题”加强了课外阅读量的增加。 丰富学生理解“能力强”，给予学生不同类型的“阅读答案”。