因为学习是一项系统工程，是一个由浅入深，由少而多，逐步深入的过程。 孩子想学好一门学科，只能先订计划再学，学是有计划、有目的、有目的的。 如果孩子想复习学科，就必须从制定计划开始。
高中地理怎么复习？
1、比较法
例如，复习天气系统时，我们可以比较冷锋和暖锋的概念、图形、符号、通过前后的天气等； 复习气候类型时，可比较各类型气候的分布、成因、特征； 复习地区地理时，可以比较岛国英国和日本的一系列地理特征。 另外，比较东南亚、非洲、中美洲的热带作物。
总之，如果你善于挖掘，你会发现有很多相似的地理东西。 通过比较各特征，可以更好地掌握对象的相同特征和不同特征，熟练掌握这些知识点。
2、归纳归纳法
在复习过程中，建立完整的知识结构体系比掌握大量具体零散的地理知识更有价值。 知识整理加工的过程伴随着分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等一系列思维活动，可以说这个过程也是一个思维综合训练的过程。
3、口诀
在地理学习中发现，将许多地理规律归纳成几个简单的口诀可以简化一些重要的知识点。 这样的例子很多，例如，在极点平面图中记述南北半球的自转方向时，可以概括为“北逆南顺”。 概括北印度洋季风洋流的走向可以用“夏顺冬逆”。 “凸高低，凸低高”，可以总结等值线图中弯曲部和两侧数值的高低差。
高中地理复习时要注意什么？
1、重视地图，把地理知识固定在地图上
地图是地理学科的第二语言，高考试题也多以地图为切入点，近年来高考试题评分出现在微观上、局部地区，要求学生具有较强的阅读理解能力和地域定位能力。 因此，学生们平时要重视读图、填图、默图，甚至绘图训练，只有把所有的知识固定在地图上，才能切实发挥提高解题的能力。
2、关注时事热点，联系生活实际
时事问题、生活地理问题是地理学科非常关注的问题，也是多年高考命题的理想切入点。 因此，我们必须时刻关注这些问题，分析生活中地理现象的形成原因，提出某些问题的解决对策，了解某些项目发展的最新进展，并结合某些时事和相关的地理知识。
3、学会用规范的地理语言表达
地理学说明要求“文字准确、条理清晰、逻辑严密”。 客观问题做得相当好，但是在表达文字的时候经常做不好。 不能掌握关键词，或者语言的逻辑有问题，失去了本来应该得到的东西。
重要的是，平时就没有使用规范的地理语言来记忆和表达。 教科书是我们规范地理语言的重要工具，从今以后，同学们要尽量使用教科书语言进行表达和记忆，逐步形成良好的语言表达习惯。