这个春天，每天无数的网红猫、网红狗收获了上亿的流量，萌宠大规模“占领”了人类的精神世界。
根据国家统计局的报告，中国有2740万只宠物狗，位居世界前三。 有5810万只宠物猫，位居世界第二。
围绕萌动的生老病死的产业链，还蕴藏着“千亿市场”。
14年前，黑龙江民族职业学院生物产业学院畜牧兽医教研室的老师们，关注着这个市场的巨大潜力，在省内高职开设了第一家宠物医疗专业，各毕业生被各动物医院争夺后收归麾下。
四年前，学院开始承担国家援疆援藏任务，高职援疆援藏的第一个大类专业是畜牧兽医教研室动物医学专业。 到2022年新生入学时，生物产业学院少数民族学生所占比例达到57%。 随着少数民族学生的增多，特别是新疆、西藏学生的增多，老师们开始积极探索，力求突破教学难、实习难、就业难三个门槛。
2022年3月黑龙江民族职业学院畜牧兽医教研室赵洪海副教授给学生上动物彩超实习课
2019年3月，一面写着“妙手回春，救狗一命”的锦旗送到天津安馨宠物医院夏老师手里。 在他的精心治疗下，被许多宠物医生判处“死刑”的柴犬得到了治愈。 这两个月的小柴犬因肺炎、细小病毒感染入院后，在夏老师精心治疗的第四天病情出现转机。 第七天得了胰腺炎，主人也开始放弃的时候，夏老师继续治疗，终于第十天柴犬痊愈出院了。 目前，宠物因传染病致死率极高，但夏医生手中存活率高达90%以上。 宠物医院院长的评价是“他拼命想让它们复活”。
夏老师是医院同事艾莉沙埃尼娃的爱称，2022年毕业于黑龙江民族职业学院动物医学专业，现任天津安馨宠物医院临床医生。
对于需要救治的小动物，伊利莎蒂一点也没有放松。 为什么这么说呢，因为这些“生命”总是依赖着他。 充满善意的眼睛里，有对人类朋友的信任，有求生的欲望……其实上大学的时候，他不喜欢宠物。 不喜欢，喜欢，喜欢，最喜欢，爱丽舍蒂说自己受到了老师们潜在的感染。
从实习医生转为正式临床医生，以利沙用了不到两年的时间。 在医院的机器操作和各种检查，他在学校的实践课上也练习过。 更让他心里“有底”的是，他有一本“秘籍”，是专科老师给的学习资料《图解小动物外科手术》。
这是一本复印资料，当时没有受到他的重视。 老师一再叮嘱，这份材料不能丢，一定要拿到单位去，于是听话的他把材料从哈尔滨带到天津。
第一次到医院时，埃利沙蒂发现接触的几个手术很相似，找到并看了这份资料，得到了“确认了眼神，遇到了正确的人”的肯定。
2017年6月黑龙江民族职业学院动物医学专业实习教研室
该《图解小动物外科手术》为一本翻译资料，原书收录了上千种动物外科手术案例。 畜牧教研室王福军教授从事兽医临床诊疗20多年，诊治临床病例数万例。 基于多年的经验，他从中摘录了国内小动物临床常见的上百种病例。 “这是一本临床工作中的《工具书》，摘录了89%的常见病例。 他们在工作中遇到的手术几乎都有。 ”王福军说。
从2010年开始，王福军教授会在专修课上，把这份复习资料发给每个学生，要求他们带到职场。 “因为上课时间有限，所以不能一次说所有的手术。 另外，工作上出现问题的时候，老师也不能用手指导。 好在他们已经可以仔细阅读和分析资料了。 再加上教学中注意提高学生的自主学习和自我解决能力，所以他们能很好地使用这份资料。 ”
据《2022年中国宠物行业白皮书》介绍，中国宠物消费市场规模将达到1708亿元，到2022年将达到2000亿元。 从宠物饲养人数来看，2022年我国城镇“宠物主”达到7355万人，宠物医院成为许多小区标配的“邻居”。
迷茫中选择动物医学专业的艾莉马尔，不仅找到了自己前进的道路，还不小心成为了“全村的骄傲”。 ——2022年，他以动物医学专业全省第九名的成绩从黑龙江民族职业学院升入本科大学。
2015年初在黑龙江学习的时候，他和其他12名来自新疆的同学一样，没有听说过跨普通话读写语言关闭。 为此，研究室的老师们反复研究修改人才培养方案，增加了普通话视听说、普通话阅读等课程。 同时，他们深入企业行业进行跟踪调查论证，兼顾高职学生从认知到感知的认知规律，增加实践课的比例，让学生在学习中做、上中学，在实际操作课中引起学生的专业兴趣，从而使他们主动掌握比较枯燥的理论知识
除了课堂上生动的讲课外，老师们还会在课堂上留下一些学习材料。 这也是他们为人才培养埋下的伏笔。 高职学生在校学习两年，到企业一把手实习一年，然后正式进入工作岗位。 在老师们眼里，发展人才，就像把种子埋在土里。 学校2年内可能不会发芽，但延伸到顶岗实习和工作时间，到了4、5年，这个种子可能会破土成苗。
高水平的专业带头人掌握学科发展方向，为专业快速发展保驾护航。 王福军教授和赵洪海副教授严格筛选有影响力、有实力、有责任的企业，签订“育成订单”，每年的企业订单需求远远超过学生人数。 教研室设置的畜牧兽医、动物医学、宠物养护与指导、宠物临床诊疗技术等专业人员，近3年平均就业率在94%以上。 宠物保护和指导专家被评为省级重点建设专家，动物医学专家被评为“优秀农业人才教育培养计划”。
师也，教事以喻诸德者也。 培养学生不仅要传授技术，而且要培养职业道德和职业精神。 教室里的老师们都是“双师型”教师，结合自己的职业经历，老师们在传达着对职业精神更高层次的理解。 在企业经营者眼里，职业精神是忠诚的。 因为种子只有深深扎根于土壤中才能被养分吸收，在教师眼里，职业精神是吃苦耐劳、寂寞能吃苦； 在执业医师眼中，职业精神是科学精神，是实事求是、不断创新的。
对于这几年少数民族的学生，老师们给予了更多的特别关注。 这些少数民族学生熟悉民族语言和风俗习惯，在他们回到当地工作之前，不仅要熟练的专业技术，还要带回更多的思考和见识，他们将成为星星之火。 老师期待着他们成为燎原之势。
现在，老师们正齐心协力，努力突破教育的“最后一公里”。 生物产业学院负责人坦言，刚承担援疆援藏任务，毕业生还不多，学员们实习就业是下一个需要突破的难题。 老师们积极去地道对接相关企业，在内地寻找优质企业，解决学生的实习和就业问题，当然他们希望得到社会各界的支持。